מהו גובה שכר הלימוד בביה"ס Finland School?
תשלום שכר הלימוד הינו רגיל כשאר בתי הספר, משום שאנו דוגלים במתן קרקע פורייה לצמיחת ילדי בית ישראל ללא תלות ברקע הסוציואקונומי ממנו מגיעה משפחת התלמיד. בבית ספר זה ישנן עלויות נוספות רבות מעבר לבתי הספר הרגילים שאינם ממומנים ע"י משרד החינוך. תוכנית זו ממומנת בחלקה ע"י תורמים מחו"ל המאמינים במתן הזדמנות שווה לחינוך […]
צוות הוראה מסור
בבית ספרנו ילדכם יזכה ללמוד עם צוות הוראה שעובד מכל הלב, קשוב לצורכי התלמיד, מעניק יחס אישי ואכפתי ומעודד להצלחה תוך כדי מתן סיוע מרבי. סימן ההיכר של בית ספרנו הוא הגישה החמה והשמחה של צוות ההוראה אל התלמידים, ואף התלמידים גומלים לנו מצדם באהבה ובשמחה, וכמובן, באמצעות הצלחתם בחיים.
מעורבות הורית
אנו רואים בהורי התלמידים חלק ממשפחתנו, ומעודדים אותם לשמור על קשר רציף עם מסגרת הלימוד וליטול חלק בפעילויות משותפות עבור ההורים. מתוך גישה זו מתקיימים מפעם לפעם ערבי גיבוש, סדנאות הורות, טיולי הורים ופעילויות נוספות. אנו נוקטים במדיניות הדלת הפתוחה – במסגרתה ההורים מוזמנים לבקר את ילדיהם בבית הספר בכל שעה במהלך היום, ללא תיאום […]
עידוד לפנאי ושמירה על התא המשפחתי
שיטת החינוך הפינית מאמינה ששעות הלימוד צריכות להיות במסגרת החינוכית בלבד, שלאחריהן יוכל התלמיד לבלות את זמנו באגירת כוחות מחודשים וצבירת אנרגיה חיובית ליום חדש, כדי שזמן הלימודים בבוקר יהיה אפקטיבי באופן מקסימלי. השיטה מעודדת את התלמיד לעסוק בשעות אחה"צ בתחביבים, בהעשרה ופנאי, ללא המשך של למידה, חזרה ושינון החומר גם בבית.
שיטת לימוד ייחודית
שיטת לימוד ייחודית שיטת הלימוד הפינית במערכת החינוך הישראלית, שיטת החינוך היא של הוראה פרונטלית, בה התלמיד מהווה גורם פסיבי מבחינת התהליך של רכישת הידע. לעומת זאת, בשיטה החינוך הפינית קיימת הן הוראה פרונטלית והן לימוד חווייתי, תוך כדי ביצוע פרויקטים והתנסויות לימודיות שהתלמידים עורכים במהלך שעות הלימוד בבית הספר.על פי מחקרים, נמצא כי לימוד […]
סביבה נעימה ואווירה לימודית מהנה
על פי מחקרים, לילדים בגילאי בית הספר היסודי אין יכולת קוגניטיבית לשמור על ריכוז לאורך זמן במצב של ישיבה ממושכת. בשיטת החינוך המקובלת ברוב בתי הספר, דורשים מהתלמידים בגילאים הצעירים את מה שאינו תואם למסוגלותם הבגרותית והנפשית. אצלנו מאמינים בפיתוח כלי הלמידה – תוך התאמתם למאפיינים ולצרכים של התלמידים, ולכן בחרנו להשקיע ביצירת סביבה המותאמת […]
הקניית כישורי חיים
אנו מאמינים כי תפקידו של מוסד חינוכי אינו רק להקנות ידע, אלא גם לחנך לערכיות. לא רק לטפח תלמיד למופת, אלא גם אדם למופת. בבית ספרנו אנו מקפידים להקנות לתלמידינו, לצד לימודי מקצועות החול, גם ערכים וכישורי חיים שילוו אותם לאורך כל ימות חייהם, כגון כבוד אחד לשני , שיח מכבד …..ולהטמיע אותם בהם. אנו […]
דו-לשוניות
במציאות החיים של היום, ידיעת שפת האנגלית ברמת שפת אם היא יתרון בולט ובמקרים רבים גם חיוני בשוק התעסוקה. ככל שמקדימים את לימוד השפה הנוספת לגיל מוקדם יותר, וככל שהשימוש בשפה הינו תכוף יותר – כך השפה נרכשת בצורה מיטבית. בהתאם לכך, תלמידי בית הספר שלנו נחשפים להקניית השפה האנגלית כבר מכיתה א', על ידי […]
עד 25 ילדים בכיתה
ב-"finland-school", הנחת היסוד היא שכל ילד הוא עולם ומלואו, והוא זכאי ליחס אישי ולתנאים אופטימליים למען מינופו והכנתו לחיים, גילוי הכישורים הטמונים בו, מימוש הפוטנציאל הגלום בו והכוונה להצטיינות והתקדמות על פי נתוניו האישיים. מתוך השקפה זו אנו בוחרים ליצור מערכת עם תנאים מיטביים להגשמת החזון, כשאחד התנאים הסביבתיים הנדרשים לכך הוא כיתות עם מספר […]
כיצד ישתלבו תלמידי בית הספר במסגרת החינוכית השונה בשיטתה?
לאחר גמר לימודי בית הספר היסודי בבית ספרנו, התלמידים יעברו למסגרת לימודית אחרת, המנוהלת ע"פ שיטת החינוך המוכרת בארץ, ע"פ בחירתם האישית. גם בפינלנד, לאחר גמר לימודי בית הספר היסודי, התלמיד הפיני עובר בהצלחה למסגרת חינוכית הכוללת מטלות ביתיות ולמידה למבחנים, ומעבר זה אינו פוגם בהצלחותיו הלימודיות, אלא להפך – הוא קונה אבני בניין המלוות […]
